2009年5月29日金曜日

2009年5月28日(木)

日本のサイエンス教育は科学「技術者」 を育てるのには適しているが、科「学者」を育てる教育では無いように思う。 科「学者」を育てるには考える力、ストーリーをつくりそれを伝える素養の育成が必要だが、これらは日本の教育に欠けてるように思う。僕は、これらを日本の 小学生、中学生、高校生、大学生といった若い世代に伝えたい。具体的には論理的思考、歴史観念、文章力、会話力など。