2013年2月4日

アメリカでは大昔から、大学・研究者にエフォート制が適応されているのだが、日本でも近年ではこれにならってエフォート制が導入されている。したがって、大学だと、教育にXX％、研究プロジェクトAにXX％、研究プロジェクトBにXX％、研究プロジェクトCにXX％、などなど、となっている。これらすべて （教育への％もふくめて）をあわせて100％になるようになっているし、100％を超えないようになっている。

僕の場合、科研費、その他それぞれの研究プロジェクトに、それぞれ％エフォートがきちんとしるされている。したがって、教育に100％の時間を割くわけではない。

し かし、大学院生さんのなかには、大学の教員なのだから、当然、学生の教育に100％のエフォートを「してもらって」当然かのような態度で接してくるような のがいる。もちろん、研究費もろくにとってこない教員であれば、当然ほとんどの時間を教育に費やすべきであるが、大型の研究費をとってきている教員であれ ば、研究プロジェクトのエフォートだけで50％を超えることもある。